成为班级里的公交车苏苏，是许多学生口中的“好好小姐”，因为她从不拒绝任何人的求助。每当同学遇到困难，苏苏总是第一个伸出援手，帮助他们解决问题。虽然看似一切都和谐，但这份善良是否已经成为一种压力?当班里的同学们开始习惯性地向她寻求帮助时，成为班级里的公交车苏苏的心情开始悄悄发生了变化，她的善意被逐渐视为理所当然，甚至让她感到无力。

同学们之所以习惯向成为班级里的公交车苏苏寻求帮助，往往是因为她的温柔和不忍拒绝。无论是学习上的难题，还是生活中的琐事，苏苏总是无私地付出。然而，随着时间的推移，这种无条件的付出也在悄然改变她的生活节奏。对于苏苏来说，成为班级里的公交车苏苏不仅是一种压力，更是一种让她感到疲惫的常态。她不禁开始怀疑，自己是否应该学会拒绝，让自己的付出有更明确的界限。

面对频繁的求助，成为班级里的公交车苏苏开始感到内心的挣扎。一方面，她不愿看到同学们陷入困境，另一方面，她也渴望拥有更多的个人空间和时间。有时，她甚至开始思考，为什么自己的善良会成为别人理所当然的依赖?这种无形的负担，逐渐让她对成为班级里的公交车苏苏的标签产生了排斥感，她渴望有一次能够为自己而活，而不是为了别人。

成为班级里的公交车苏苏的现象不仅仅是苏苏个人的问题，也是许多善良人群面对的共同困境。当人们习惯了一个人的善意，他们往往会逐渐忘记这是对方的主动付出，而不是应有的义务。对于苏苏而言，成为班级里的公交车苏苏不仅剥夺了她的个人时间，也让她对人际关系的本质产生了新的思考。她开始意识到，善良需要有尺度，而不应该无条件地为他人服务。

经过一段时间的自我反思，成为班级里的公交车苏苏决定做出一些改变。她开始学会在帮助别人和保护自己之间找到平衡，不再将所有人的需求都当作自己的责任。苏苏希望通过这些改变，不仅能够让她的人际关系变得更加健康，也能让她从“公交车”的角色中解脱出来。通过调整自己的态度和行为，成为班级里的公交车苏苏开始逐渐摆脱过去的压力，重新找回了自己的生活主导权。